Aðalnámskrá fyrir greinasvið grunnskóla

Seinni hluti aðalnámskrár grunnskóla fyrir einstök greinasvið hefur verið birtur sem rafræn útgáfa á vefsíðu menntamálaráðuneytisins. Honum er bætt aftan við almenna hluta námskrárinnar sem heitir nú: Aðalnámskrá grunnskóla almennur hluti 2011 og greinasvið 2013. Lögformleg útgáfa verður birt í stjórnartíðindum fljótlega. Útgáfa aðalnámskrár fyrir greinasvið grunnskóla er lokaáfangi í heildarendurskoðun á aðalnámskrám fyrir leik-, grunn- og framhaldsskóla sem hófst í kjölfar heildarendurskoðunar laga fyrir þessi skólastig.  Hér má nálgast aðalnámskrána....

Aðalnámskráin fyrir greinasvið grunnskólans skiptist í 9 kafla. Fyrst er sérstakur kafli um lykilhæfni þvert á öll greinasvið og síðan eru 8 kaflar um greinasvið fyrir  námssvið og einstakar námsgreinar grunnskóla, í samræmi við ákvæði laga um grunnskóla. Jöfnum höndum er lögð áhersla á almenna lykilhæfni og sértæka hæfni fyrir viðkomandi grein eða svið. Í köflunum er fjallað um menntagildi og megintilgang, hæfniviðmið, kennsluhætti og námsmat. Birt eru hæfniviðmið við lok 4., 7. og 10. bekkjar og matsviðmið við lok 10. bekkjar í flestum greinasviðum. Á grundvelli hæfniviðmiða velja kennarar og nemendur kennsluaðferðir, námsefni og matsaðferðir og skal gera grein fyrir þeim í skólanámskrá viðkomandi skóla.

Unnið hefur verið að útgáfu aðalnámskrárinnar fyrir greinasvið grunnskólans undanfarin tvö ár og fjölmargir hafa komið að samningu hennar og ráðuneytið hefur auk þess haft víðtækt samráð við hagsmunaaðila við námskrárgerðina.

Aðalnámskráin verður einnig gefin út á prenti og verður send öllum grunnskólum, skólaskrifstofum, sveitarfélögum og hagsmunaaðilum og kynnt með ýmsum hætti á næstunni.

Fjallað er um eftirfarandi þætti í köflum um lykilhæfni og greinasvið:

• Menntagildi og megintilgang:

  Í þeirri umfjöllun er tekið mið af grunnþáttum og áhersluþáttum í námi sem fjallað er um í almennum hluta námskrárinnar.

• Hæfniviðmið:

  Gerð er grein fyrir hæfniviðmiðum sem fela í sér þekkingu og leikni innan hverrar námsgreinar eða námssviðs við lok 4. bekkjar, 7. bekkjar og 10. bekkjar.

• Kennsluhættir og námsmat:

  Í umfjöllun um kennsluhætti og námsmatsaðferðir sem einkenna greinasviðið eru megintilgangur og hæfniviðmið höfð til hliðsjónar.

• Matsviðmið við lok grunnskóla:

  Matsviðmið eru lýsing á hversu vel nemandi hefur skilgreinda hæfni á valdi sínu. Matsviðmiðin eiga einungis við um 10. bekk, til að styðja við námsmat við lok grunnskóla. Gert er ráð fyrir að skólar setji matsviðmið fyrir aðra árganga og geri grein fyrir þeim í skólanámskrá. Matsviðmiðin við lok 10. bekkjar lýsa hæfni á kvarða sem birtur er í aðalnámskrá: Notaður er kvarðinn A, B, C, D, þar sem A lýsir framúrskarandi hæfni, B lýsir góðri hæfni, C sæmilegri hæfni og D hæfni sem nær ekki viðmiðum sem lýst er í C.

Aðalnámskrá fyrir greinasvið grunnskóla